|
|
||
 |
часть I
Чтобы человек мог встать на путь богопознания, Создатель наделил его разумом, способностью — постигать устройство Вселенной, самого себя, а рáвно внимать живому Слову Божьему, сообразуя собственное понимание смысла и характера жизни с тем, какое заповедано самим Всевышним. часть II Для мусульман Коран — это запечатленное в неискажении Слово Господне, но Слово, не когда-то разово прореченное Всевышним, а потом записанное. Это живоговорящее и никогда не смолкающее Слово, озаряющее сердца правоверных по-новому всякий раз, когда они из страха заплутать во мраке стихий земного мира взыскуют путеводящего светоча, стремясь не упустить из рук надежной «верви Божьей» (3:103). школа Корана Данная работа проведена в рамках постнеклассических представлений, с ориентацией образовательного процесса на личность, проявляющуюся в его гуманизации, гуманитаризации и непрерывности. При этом мы опирались на личностно-ориентированную (гуманистическую) педагогическую парадигму, учитывающую требования всех заказчиков, в том числе и ребенка, заложенную в теории развивающего обучения. отклик Ассалям уалейкум, уважаемые издатели уникального вестника Азбука Корана! Внимательно слежу за каждым его номером. Благодаря научному видению Корана, вы делаете Ислам массовым — популярным и доступным для всех! Вы рассказываете Коран языком науки, а язык науки понятен всем. Нынешнее празднование Нового года напомнило мне пир во время чумы. Тогда как в Волгограде был введен траур с 31 декабря по 3 января, жители этого города были настолько напуганы взрывами, что боялись выйти из дома, остальные россияне, как и полагается, с размахом встречали Новый, 2014 год, стараясь громче и ярче взорвать какую-нибудь очередную китайскую хлопушку. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РОССИЙСКОЙ КОРАНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ часть I На торжествах ЦДУМ в Уфе В. Путин говорил о необходимости создавать мусульманские институты, помогать восстановлению российской богословской школы. Но дальше слов дело пока так и не пошло. Кто это будет исполнять? Какова стратегия? На кого возлагается ответственность? Кому дано поручение? Этим нужно заниматься в экстренном режиме, иначе мы обречены на ситуацию, подобную сирийской. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РОССИЙСКОЙ КОРАНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ часть II Само название: «Школа научного толкования Корана» — сочетание двух слов в её названии «научного» и «толкование» отражает суть и направленность разработанного нами подхода. Основная проблема медицинской науки на сегодня заключается в том, что ещё не создана единая теория познания. Это привело к тому, что учёные в лечебной практике руководствуются разрозненными гипотезами, которые к тому же зачастую противоречат друг другу. Например, до сих пор среди докторов существуют сторонники «бессолевых» и «солевых» диет. Одни считают, что «соль — это белая смерть», рекомендуя отказаться от неё, другие предлагают всё вплоть до рака лечить приёмом пищевой соли. |
|
|
© 2024 «Азбука Корана» Перепечатка материалов и использование их в любой форме возможны только с письменного разрешения редакции сайта, при этом ссылка на сайт обязательна. Ваши письма, статьи и обращения принимаются на E-Mail: info@azbukakorana.com Powered by WordPress & the Atahualpa Theme by BytesForAll. Discuss on our WP Forum |
||
Опубликовано: 31, Январь, 2014 
Просмотры: 329 
Комментарии: